关于开展滨州医学院硕士研究生授课课程调整工作的通知

各部门、院（系）：

    为规范课程管理，严格课程开设，构建符合研究生教育改革要求的课程体系，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究生培养质量。根据《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）及2016年滨州医学院研究生教育工作会议精神，我校决定对硕士研究生课程进行增设和调整，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

    高度重视课程学习在研究生培养中的重要作用，立足研究生能力培养和长远发展加强课程建设。坚持服务需求、深化改革、立德树人，以研究生成长成才为中心，以打好知识基础、加强能力培养、有利长远发展为目标，尊重和激发研究生兴趣，注重培育独立思考能力和批判性思维，全面提升创新能力和发展能力；充分发挥二级培养单位主体作用，调动单位和教师的积极性，加强规范管理，鼓励特色发展，为研究生培养质量提高提供稳固支撑。

二、总体目标

    构建符合培养需要的课程体系，建立规范、严格的课程审查机制，改进研究生课程教学，完善课程考核制度，提高教师教学能力和水平，加强课程教学管理与监督，强化政策和条件保障，以提高研究生学习的积极性、主动性。

三、课程调整增设计划

（一）调整已开课程授课内容

    对于目前正在开设的课程，鼓励采取网络授课的模式，原则上应增加校外知名相关学科专家的网络授课内容，上课形式为网络远程授课，课时不少于3学时。

（二）增设新开课程计划

    1、可申报研究生培养方案中列出的必修课（不多于2学分、36学时），选修课（不多于1学分、18学时）。

    2、专业讲座（报告）为研究生必修课，对研究生教育有帮助的讲座或报告都可申报，包括专业学科前沿知识，人文科学、社会科学等，每次3个学时。

四、工作要求

    1、课程内容应与现代社会、科学发展相联系，体现本学科的最新研究及进展，关注学生的学习兴趣和体验，授课内容突出“关键性、前沿性、主导性”。

    2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识与创新能力。

    3、鼓励专题式、技能式、实验性教学，倡导翻转课堂、研究生论坛、实验技能竞赛等各种灵活的教学形式，增加自主实验设计课和高水平学术讲座比例。

    4、授课教师要求副教授及其以上职称或博士学位，每门课程至少2人参与授课（专业讲座除外）。

五、工作程序

（一）调整已开课程授课内容

    所有正在开设课程负责人（课程明细见附件1），填写《滨州医学院校外专家授课统计表》（附件2），由所在院系审核、汇总盖章后纸质版一式一份于2017年8月25日前交至研究生处，电子版发送至指定邮箱。调整后的课程于2017-2018学年第一学期开始授课。

（二）增设新开课程计划

    1、申报人填写《滨州医学院研究生授课课程申请表》(附件3)，后附详细的课程介绍（提纲见附件4）。

    2、将申请材料提交至申请人所在院系，如果申请人不属于院系，则提交至学科（课程）所在院系，由所在院系审核、汇总，各院系将申请表、课程介绍和汇总表（附件5）于2017年7月12日前交至研究生处，电子版发送至指定邮箱。

    3、学校将组织课程评审专家对拟增设课程进行评审，并于7月14日前向申报人和院系反馈评审结果。

    4、确定的新开课程拟于2017-2018学年第一学期开始授课。

          联系人： 谭风和   邮箱：yjspyk@126.com

          联系电话：0535-6913252 

    附件： 1、滨州医学院研究生课程一览表

           2、滨州医学院校外专家授课统计表

           3、滨州医学院研究生授课课程申请表

           4、滨州医学院研究生新开课程申请材料

           5、滨州医学院研究生授课课程申请汇总表

滨州医学院研究生处

2017年7月5日