各有关学院： 学术不端行为严重损害学术风气,影响研究生培养质量。为进一步加强研究生教育学风建设，倡导实事求是、严谨治学、积极进取、锐意创新的良好学术风气，惩治学术不端行为，保证研究生教育培养水平，根据《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）精神，经研究决定自2009届研究生开始进行学位论文 “学术不端行为”检测，现将有关事项通知如下。 一、学术不端行为表现： （一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果； （二）篡改他人学术成果； （三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实； （四）伪造注释； （五）未参加创作，在他人学术成果上署名； （六）未经他人许可，不当使用他人署名； （七）其他学术不端行为。 二、各学院要加强对研究生和研究生导师学术诚信教育。遵循客观、公正、合法的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，制定切实可行的规章制度，坚决防止和惩处学术不端行为。 三、学校引进“学位论文学术不端行为检测系统”，所有学位论文答辩前，必须将论文电子文档交研究生处进行“学位论文学术不端行为”检测，检测通过后才能进行学位论文答辩。 四、凡学位论文经“学位论文学术不端行为检测系统”检测不合格研究生及其导师，由所属学院给予批评教育，责成其深刻检讨，认识错误，并视情节轻重给于相应处分。 研究生处 2009.4.30 附件： “学位论文学术不端行为检测系统”主要检测指标说明
学位论文一般篇幅较大，为了便于快速准确的分析论文与比对文献的复制关系，系统设计了多个检测指标，这些指标从多个角度反映文字复制的特征。 一、总检测指标：从整体情况描述了论文的检测情况，便于快速了解该论文总的检测情况。 1、总重合字数（CCA）,检测结果的核心指标，反映一篇论文复制比对文献的绝对字数总和。 2、总文字复制比（TTR），指学位论文中总的重合字数在论文总的字数中所占的比例。该指标可以直观了解重合字数在该学位论文中所占的比例情况。 3、首（尾）部重合文字数（HCCA、ECCA），首部重合文字数是指学位论文前1万字中重合的文字数量。尾部重合文字数是指除去前1万字，剩下的部分中重合的文字数量。对于学位论文，一般开头部分均是综述性的报告介绍，其重要性远低于论文尾部。 二、子检测指标：学位论文核心内容一般主要存在于某几章中，子检测指标可以让用户迅速了解每一章节的检测情况。 1、文字复制比（TR），反映第一章节段落的文字情况，比例越高，反映该章节越多的文字来自于其他已发表文献。该指标反映了文章“抄袭”的文字数量比例。 2、重合字数（CNW），指学位论文该章节与比对文献比较后，重合部分的字数。一般来说，不管文字复制比如何，重合字数越多，存在学术不端行为的可能性越大。 3、段文字比（PR），该章节文字重合段的字数之和占该章节文字数的比例为段文字比。段文字比反映了抄袭连续特征。 三、学位论文抄袭类型划分：
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